RIP

Estimados alumnos/as
Ya está disponible la publicación de los RIP, comprobad que estáis en ella y que es correcto vuestro nombre. Saludos.

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Fechas y documentos importantes de la asignatura

Estimados alumnos/as os adelanto algunos puntos esenciales para la entrega de los próximos trabajos pendientes (individuales y grupales) previstos en la asignatura. En la clase del próximo viernes 28 serán comentados y resueltas las dudas que os surjan sobre los mismos.


FECHAS DEL EXAMEN

- Día 1 de Febrero

FECHAS PARA LA REVISIÓN DE LOS TRABAJOS GRUPALES

- DIA 11. GRUPO 1. MODA Y ESCUELA.
- DIA 16. GRUPO 4. MANUALIDADES???
- DIA 18. GRUPO 2. CINE DE ANIMACIÓN.
- DIA 21. GRUPO 3. VIDEO EN LA ESCUELA
- DIA 23. GRUPO 5. COCINA, ARTE Y ESCUELA.
- DIA 25. GRUPO 6. GRAFFITI, ARTE URBANO Y ESCUELA

La entrega de los trabajos deberá estar para todos los grupos el día 9 de Enero. Enviados a mi correo.

Las tutorias anteriores a cada uno de estos días, están reservadas preferentemente para los grupos que deban de exponer y en estas tutorías se tratará el formato de exposición (se alternará con los grupo de infantil 1h/1h)

La elección del día de la exposición será por estricto orden de petición de los grupos. Se irán incluyendo automáticamente en el blog conforme las reciba o me lo digáis, a partir de hoy hasta el próximo viernes (también podéis hacerlo vía mail: angarrol2@gmail.com).

NORMA PARA LA INCLUSIÓN DE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS EN LOS TRABAJOS TEÓRICOS.

Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association.
Normalización común a la mayoría de las publicaciones realizadas en trabajos de investigación.

http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf

TRABAJO DE LA OBRA FINAL: "SERIE FOTOGRÁFICA".

El trabajo de obra final, se realizara sobre una serie fotográfica de 4 fotografias en las que se deben de seguir los siguientes criterios:

1. Una temática general que relacione conceptualmente las 4 fotografias en blanco y negro o color.
2. El tamaño y formato de las imágenes es libre, el soporte de entrega es solo digital y deberá de entregarse normalizado según la plantilla que tenéis en este apartado.
3. Se subirá en Formato libro digital (con posibilidad de descarga en issuu) y subirlo al blog. Después se realizara una publicación con todas la obras.
4. Los archivos de las fotografías (jpg) en buena calidad deberán de enviarse a mi correo (hay posibilidad que se realice una exposición en la escuela con una selección de los mejores trabajos, durante el resto del curso)
5. La fecha de entrega será la semana del 21 al 25 de Enero.
6. Como hay que recuperar un día, ese día lo dedicaremos a ver las imágenes de la obra final en la semana del 28 (lo concretaremos en clase).


DOCUMENTO NORMALIZADO PARA ENTREGAR LA SERIE FOTOGRÁFICA.

En el siguiente enlace tenéis el documento normalizado, ficha para incluir las imágenes de vuestra serie fotográfica. Si no están incluidas con este formato no se evaluarán. Están en formato Power Point para PC, MAC; Key note para MAC y Pdf multiplataforma.

Key Note: http://www.filesnack.com/files/cumyxwe5

Power Point: http://www.filesnack.com/files/cu9ez2qi

PDF: http://www.filesnack.com/files/czksr0lj

FECHA DE REVISIÓN DE TEMAS QUE ENTRAN EN EL EXAMEN.

Se han dispuesto dos fechas para revisiones de Temario y dudas del Examen.

Revisión de temas y dudas antes del examen: 14 de Enero


TRABAJOS QUE DEBERAN DE ENTREGAR AQUELLOS QUE NO HAYAN ASISTIDO AL CURSO DURANTE NORMALMENTE (NO PRESENCIAL)

- Trabajos sobre el dibujo:

1. Dibujo de un retrato y video del proceso en el que salga dibujando.
2. Dibujo de una hoja y video del proceso en el que salga dibujando.
3. Dibujo de un edificio en el que se observe algún tipo de perspectiva y video del proceso en el que salga dibujando.
4. Dibujo con cuadricula de acetato. sobre un tema libre de la realidad (bodegón, paisaje, edificio).

Los dibujos serán realizados con lápiz blando sobre papel adecuado (no valen folios)

- Trabajos sobre el color.

1. Intervención con materiales naturales generando un Land Art (solo se entregara la documentación fotográfica).
2. Interpretación de una obra de arte con temperas.
3. Síntesis de una obra de arte utilizando la técnica del collage y papeles de celofán.
4. Estampaciones realizadas con corcho blanco y acrílico.

Todas estas técnicas pueden observarse en el blog de la asignatura y se presentaran haciendo uso del material adecuado.

- Trabajos de volumen.

1. Vaciado de escayola utilizando un molde de arcilla. Copia de una mano
2. Modelado de la misma mano con arcilla.
3. Escultura de aluminio. Altorrelieve de una figura humana. (Documentación fotográfica del proceso)

Todos estos trabajos serán entregados el día del examen, como fecha última, o en el horario de tutorías dispuesto para la asignatura. Se recomienda no esperar al último día.

-Trabajo fotográfico.

1. Realización de una metáfora visual al estilo de Chema Madoz.
2. Secuencia fotografica de 4 fotografias con una tematica conceptual común.

-Trabajo teórico escrito 

Temática: a concretar con el profesor sobre los temas propuestos en la Guía Didáctica. (Este trabajo será entregado en formato libro digital y enviado por correo antes del examen como condición para poder realizarlo)

La información para estos trabajos y los formatos de entrega están en el blog de la asignatura y en los blog asociados del alumnado.

Proyecto Land Art: Hojas de Arte. Intervención en la Alhambra

Hola a tod@s, aqui os dejo el enlace a las fotografías del día de hoy... Una experiencia que espero os haya gustado!!

Presentación:

http://www.flickr.com/photos/90503732@N04/sets/72157632110238810/show/

Canal:
http://www.flickr.com/photos/90503732@N04/sets/72157632110238810/

Teoría De La Adición Del Color

Teoría De La Adición Del Color

Próxima clase

Próximo Viernes 23. 

Moldes de barro y vaciado en escayola.

En parejas.

Materiales:  

1. Pella de 12 o 15 kilos de arcillas 
(Mejor precio: Facultad de BBAA. Economato. Universidad de Granada) 
Precio aprox. de la pella 4 €

2. 2 kg de escayola. 
(Mejor precio: Facultad de BBAA. Economato. Universidad de Granada) 
Precio aprox. 1€

3. bolsas de basura para no manchar la mesa, trapo para secarse.

4. palito para mover la escayola y cubeta para la mezcla.

CONTENIDOS Y PRACTICAS

SESIONES Y PRÁCTICAS. 
CONTENIDOS Y FECHAS DE REALIZACIÓN Y ENTREGA

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Prácticas de Expresión Plástica. 
Se realizarán en clase (En grupos o individualmente)
De obligada realización en el aula para ser evaluadas.
La no realización de estás prácticas baja la nota de la evaluación.

Los contenidos corresponden al Tema 4

1. Esculturas de papel de aluminio. Estrategias didácticas en relación al Volumen y la intervención de espacios. (grupal)

    Presentación y evaluación grupal: 17 Oct.

2. Dibujo. Procedimientos para la representación gráfica. Estrategias didácticas en relación al Dibujo y la intervención de espacios. (individual)
    - Dibujos a partir de cuentos, historias, sueños e imágenes de nuestra memoria. 26, 29 Oct
    - Dibujos sobre la realidad. Paisaje y retrato 31 Oct,  7 y 12Nov.
    - Dibujos matemáticos. De Escher a la escuela

    Subida al blog: (Formato Portafolio digital) desde el 15 de Nov hasta el 21 de Dic

2. Competencias digitales Procedimientos para la creación de archivos y registros digitales y su inclusión en plataformas multimedia, Web 2.0 y diferentes servidores webs, Contenidos:

    - Blogs (Blogs encadenados) La primera semana de Octubre

    - Portafolio digital (Issus, Snack) 14 de Nov.

    - Alojamiento de documentos multimedia (Códigos de incrustación embebed HTML) 14 de Nov.

    - Alojamiento de documentos (Dropbox) Pendiente

3. Vaciado con molde perdido de arcilla y escayola.  

Estrategias didácticas en relación al Volumen y la intervención de espacios. (en parejas)

    Visita: 23 Nov.

3. Color. Procedimientos para la representación gráfica. Estrategias didácticas en relación al color y la intervención de espacios. (grupal)

    - Estampaciones murales con modulos. 30 nov
    - Esparcidos y otras procedimientos pictóricos 5 nov
    - Gamas cromáticas. 12 nov
    - Colorimetría de las emociones. 14 nov

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Prácticas de Investigación Visual.

Se realizarán en horario no lectivo (En grupos o individualmente)

Estas prácticas se consideran trabajos de investigación del alumnado en los contenidos de la asignatura y son evaluadas de 0 a 10 puntos cada una. 

1. Proyectos RIP. Arte y cultura visual. (individual)

    Los contenidos de este proyecto corresponden al Tema 1, 2, 6 y 8.

    Visita: 24 Oct.

    Presentación y evaluación grupal: 9 Nov.

    Subida al blog: a partir de la fecha de presentación grupal. 10 Nov.

2. Proyecto LOM. La otra mirada. 

    Visita aun museo y adaptación didáctica para la realización de experiencias y actividades artísticas con el alumnado. (individual). 

    - Programación de una actividad didáctica sobre una de las obras de la exposición visitada.

    Los contenidos de este proyecto corresponden al Tema 1, 2 y 7.

    

    Visita: 12 Nov.

    Fecha de entrega (Blog): 25 Nov.

    Evaluación grupal: 26 Nov.

3. Proyecto Chema Madoz. Metaforas Visuales. (individual)

    Los contenidos de este proyecto corresponden al Tema 6, 7 y 8.

    Visita: 19 Nov.

    Fecha de entrega: 2 Dic.

    Evaluación grupal: 7 Dic.

4. Ensayo sobre la Didáctica de la Expresión Plástica y Visual. 

    Ensayo crítico sobre pedagogía artística a partir de las notas y reflexiones recogidas en clase, la lectura de bibliografía recomendada y todo tipo de material de registro sobre las experimentaciones y prácticas realizadas en la asignatura. (individual). 

    Los contenidos de este proyecto corresponden fundamentalmente al Tema 2 y 8.

    Presentación: 12 Nov.

    Fecha de entrega (Blog): 28 y 30 Dic.

    Evaluación grupal: 21 al 25 de Enero

5. Proyecto Artístico Final. Este proyecto se consensuará con el prof. y estará relacionado con el tema del Proyecto de Trabajo del grupo) Técnica: Stop Motion.

    Presentación: 26 Nov.

    Fecha de preentrega (dropbox): 21 Dic.

    Evaluación grupal:  Enero 2013 (Por determinar fechas asociadas a los grupos)

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Proyecto de Trabajo de Expresión Plástica-Visual.

(Trabajo de Investigación en Grupo)

    Las temáticas se consesuarán con el profesor en tutoría.

    Presentación:  7 Nov.

    Fecha de entrega (Blog): 21 Dic.

    Evaluación grupal:  Enero 2013 ( por determinar)

Visita a una exposición. Proyectos LOM

Hola a todas, como ya se quedo con el grupo, la clase de este viernes día 2 de Noviembre se pasa al día 8 de Noviembre (jueves) por la mañana. Hemos quedado en el Monumento a Colón y en la heladería de los Italianos, al final de la Gran Vía, a las 11:00. h. Estar allí puntualmente porque en cinco minutos nos desplazamos a los Condes de Gabia (en el barrio del Realejo) para ver las exposiciones, hacer un recorrido didáctico sobre las mismas y presentar el trabajo. Proyectos LOM (La Otra Mirada) relacionada con esta visita. 

Importante: Se pasará lista al finalizar la visita.

Proyecto LOM (Trata conceptos del Tema 6)

La Otra Mirada

Contenidos:

Adaptaciones didácticas para visitar una exposición.

reconocer e interpretar una obra de arte.

Esculturas de papel de Aluminio

Podéis ver, descargarse y compartir las fotos de la experiencia de las Esculturas de papel de Aluminio en el siguiente enlace:

https://plus.google.com/photos/110982563532173058204/albums/5804664432721484769?authkey=CKqE5IWAoJ6i8wE

PARA HOY VIERNES

Hola a todos... para la clase de hoy no olvideis traer, folios, lápiz y un espejito!!!!

Saludos

Angel

Inicio del blog de la asignatura.

Estimados alumnos/as, acabamos de comenzar la asignatura y en pocos días todos tendréis vuestro blog personal vinculado a éste. Pero antes de comenzar a trabajar con este recurso web es necesario que tengáis en cuenta algunas consideraciones iniciales:

1. Este blog es una bitácora del aula, esto quiere decir que en él encontrareis no sólo documentos de consulta para el correcto desarrollo de la asignatura como por ejemplo el programa de la asignatura, la guía docente, los temarios, etc, además encontrareis toda aquella documentación relativa a las sesiones que vayamos desarrollando, las experiencias y propuestas teórico-prácticas, imágenes, multimedia, herramientas y recursos; en definitiva un espacio web que ira conformando la memoria de los procesos desarrollados por todos y una herramienta de trabajo que nos ayudará a construir parte de los contenidos de la asignatura, mostrando una especial atención a los procesos didácticos.

2. Este recurso, nos ayuda a comprender y plantear una competencia digital interactiva e integradora, que integramos en la metodología docente como estrategia para aumentar la implicación, el trabajo cooperativo y el conocimiento dentro de la asignatura.

3. Los procesos que se muestran pertenecen al contexto del aula y se convierten en un espacio abierto para suscitar el debate y el auto-aprendizaje, motivando el pensamiento crítico y el análisis de los contenidos publicados.

4. Al tratarse de una dinamica en red,  hacemos uso de las nuevas tecnologías y las redes sociales para potenciar la interrelación entre todo los miembros co-participes de esta experiencia y enriquecer con las distintas aportaciones los contenidos y perspectivas de la asignatura.

5. Por último, este recurso en linea también es una estrategia de evaluación que permite valorar el trabajo del alumnado, las aportaciones y procesos, así como el nivel de implicación y profundidad de los mismos.

Para la creación del blog (en el servidor de blogger), próximamente abordaremos algunas indicaciones en el aula, que irá ampliándose durante la marcha de la asignatura conforme vayamos realizando las experiencias previstas.

Saludos.

Saludos iniciales

Hola a tod@s

Este es el blog de la asignatura y en el encontrareis todos los contenidos que vamos a ir tratando durante el curso.

Ya están actualizadas las próximas sesiones y actividades de este mes.

Un saludo

Angel

Series de 10. Catálogos de obras finales.

Obras Finales. Serie fotográfica: Educación Física.

Obras Finales. Serie Fotográfica: Lengua Extranjera.